把两个项目，
放在一起读。

我开发了最初的个人分支，并参与小组原型。案例保留不同数据版本，以及后来的个人课程复盘。

小组原型、我的个人分支和后来的网站练习，各自使用的数据范围在案例中分别说明。

在杭州慧智，我围绕 8 项以上内部工作流整理需求、字段、原型、计算逻辑与验收。公开例子用虚构规则展开工作方法。

这里的例子根据简历中的工作经历，重新整理了需求处理方法。

我担任社区组负责人，协调可持续发展组与建筑组的工作。个人 SYSEN 5190 计划和生命周期报告，与团队报告分别对读。

案例分别交代了我的个人原作、跨团队协调，以及学校的概念方案。

我运用系统架构与优化方法，用 Python 和 R 生成、分析随机数据，为设计判断提供依据。

绿道团队报告采用生成架构与模拟问卷数据；条件组合实验使用另一组虚构委托情境。

我参与构建课程优化模型，把可借车辆、站点容量、调度成本与未满足的需求联系起来。

原项目的实现尚未完成；网站实验另用示例输入和假设，帮助检查这类权衡。

我参与编制项目管理计划，梳理利益相关方需求与项目目标的对应关系，并安排组织分工、工作分解、进度、人力成本、预算和风险管理。

预算属于课程规划假设；网站里的进度与资源实验采用示例数据。

我运用设计思维，探索怎样在网上呈现街区特色，以及怎样让当地利益相关方参与其中。

Cherry Street 原作为设计提案；参与设计台来自另一个项目，在这里提供一种对照。

这是我在产品与品牌管理课完成的个人 Quick Take。参与设计台是后来在网站中延伸的练习。

分析依据个人演示稿；三条参与路径是后来为网站补充的练习。

我参与了卖方三人小组。原复盘属于小组成果，网站中的委托模型为后来新编。

课堂模拟、Bugis 买包与虚构报价模型，在各自页面中分别记录。