01 / 从课堂项目，再读到个人复盘
做完界面，还可以再问一遍。
- 小组演示与个人分支
原型、数据范围与分工。
- 个人课程复盘
重新比较问题表述与证据要求。
- 网站方法练习
把两步准备思路做成可以试的工具。
先把三个问题写下来。
Kopi & Co 的课程任务，给了虚构 COO 四十分钟，准备门店、人力与产品三类决定。最初很容易把它理解为做完三屏看板。回到每一个问题，才会发现它们对数据的要求并不相同。
一行数据，究竟代表什么？
我早期的个人分支使用 504 行、15 个字段的门店周度数据。门店浪费异常，可以告诉人去哪里查；具体要调整哪款产品，还需要产品明细。周度工时也可以帮助讨论效率，但真正排班，需要知道需求时段、人员条件与最低服务保障。
把“不够”继续问具体。
在 10 月的个人课程复盘里，我重新比较了几种问题表述：优先调查哪些门店、采取具体行动前还缺什么资料，以及怎样演示未来的决策流程。它们会把人带向不同的交付物。我更想把现有材料能支持的排查，与下一步最值得补问的事项接起来。
保留不同版本各自的用途。
个人分支保留了原始数据范围；小组终稿使用 3024 条合成产品记录，演示更完整的产品规则。前者帮助检查建议的依据，后者可以呈现具体交互。读这两版时，行的含义、编号和数据来源都值得一起核对。
也检查规则改变后的样子。
我在个人分支里要求重算门店、检查规则触发和空结果，也追问过一个因起点很低而显得夸张的投诉百分比。小组演示还记录过阈值与优先级之间的关系。一次修改之后，页面能否把结果的变化解释清楚，同样是交付的一部分。
02 / 把问题交给你
下一步，最值得补问什么？
以早期的合成门店周度数据为起点。选择问题，再勾选练习中假设拿到的补充材料，看看下一步讨论怎样变化。
与当前问题有关的补充材料：0 / 2 项
- 01 / 已有数据，可以先做
先确定值得关注的地方。
比较持续异常与同类门店，说明为什么值得优先调查。
- 02 / 补齐之后，继续讨论
带着具体问题，继续查。
先把下面几件事问清楚，再比较具体的介入方案。
- 哪些现场情况，会改变原本想采取的措施？
- 阈值与优先级由谁确定，什么时候复核？
KEEP THE CALL / 给判断留一个版本
把当时的设置和理由，一起留下。
只在你点击保存时记下一版已应用的设置。输入框里尚未应用的改动不包含在内，后续可从本机日志恢复或对照。
从本机恢复同类设置（0）
载入会替换本页当前设置与未应用输入，原日志仍保留。
还没有这类记录。
读完之后 / 接着聊
你会怎样看？
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